2019年10月25日，中共河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)授予馬克思主義學(xué)院張麗麗老師“河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)名師”榮譽(yù)稱號(hào)。
人物簡(jiǎn)介
張麗麗，女，中共黨員，碩士研究生，副教授，河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師。河北省中共黨史人物研究會(huì)理事會(huì)第二屆理事，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。
所獲榮譽(yù)
首屆全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)展示活動(dòng)“一等獎(jiǎng)”
第二十三屆全國(guó)教育教學(xué)信息化交流展示活動(dòng)河北賽區(qū)“一等獎(jiǎng)”（教學(xué)課程案例）
第二十二屆全國(guó)教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽河北賽區(qū)“一等獎(jiǎng)”（課件組）
2019年河北省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽“二等獎(jiǎng)”
河北省第一屆高校青年教師思想政治理論課授課大賽（決賽）“二等獎(jiǎng)”
河北省第二屆高校青年教師思想政治理論課授課大賽（決賽）“二等獎(jiǎng)”
第十三屆全國(guó)多媒體課件大賽河北賽區(qū)“二等獎(jiǎng)”
省直機(jī)關(guān)“中國(guó)夢(mèng)·趕考行”百姓故事匯演講比賽“二等獎(jiǎng)”
河北女子技術(shù)學(xué)院教師講課比賽“一等獎(jiǎng)”
河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)信息化大賽“一等獎(jiǎng)”
發(fā)表論文近20篇，主持參研課題17項(xiàng)，主編或參編國(guó)家規(guī)劃教材等三部，論文和課題研究曾分獲省廳級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)
連續(xù)六年教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)秀
多次被評(píng)為院級(jí)“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”
張麗麗老師時(shí)刻銘記習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程的重要指示要求，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為己任，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。不忘初心，履職盡責(zé)，在她的不懈努力下，所講授的思想政治理論課成為了學(xué)生們最喜愛(ài)的課程之一。
以愛(ài)待人，以德服人
“學(xué)高為師，德高為范”。張麗麗老師政治強(qiáng)情懷深，對(duì)教師工作常懷敬畏之心，熱愛(ài)教育事業(yè)、尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)格要求自己。她常說(shuō)，作為教師，要自律嚴(yán)、人格正，才能使受教育者“親其師，信其道”；對(duì)學(xué)生只有以愛(ài)相待、以德服人，才能感化學(xué)生，打好育人基礎(chǔ)。在她眼中學(xué)生沒(méi)有優(yōu)差之分，只有老師會(huì)不會(huì)教育引導(dǎo)好之別。麗麗老師絕不會(huì)讓學(xué)生因課上表現(xiàn)不理想而遺憾、放棄，或引導(dǎo)、或個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)生找到自信、得到關(guān)愛(ài)與尊重，有獲得感。無(wú)論課上的學(xué)習(xí)，還是課下的交流接觸，你都會(huì)感覺(jué)她如母如姐般真心關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)著學(xué)生們成長(zhǎng)。從事一線教學(xué)工作十二年來(lái)，對(duì)每一屆學(xué)生她都會(huì)提前調(diào)查了解學(xué)生的生源和知識(shí)掌握情況，結(jié)合專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)因材施教；針對(duì)不同專業(yè)、層次的學(xué)生，反復(fù)修改教案和課件。她要求學(xué)生做到一，自己首先做到十。哪怕在石家莊遭遇50年來(lái)最大的一場(chǎng)雪全城交通癱瘓時(shí)，身懷六甲的麗麗老師，也未曾耽誤一節(jié)課。
創(chuàng)新教學(xué)，活躍課堂
張麗麗老師常說(shuō)，“沒(méi)有不好的學(xué)生，只有做不好的老師”。每名學(xué)生都有對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)成長(zhǎng)的期盼。因而她不懈努力做好一名教師，不斷學(xué)習(xí)探索和勇于改革創(chuàng)新。
麗麗老師的課，理論有深度，教學(xué)有創(chuàng)新。她通過(guò)精心的設(shè)計(jì)、深入淺出地講解，信息化技術(shù)和平臺(tái)的合理運(yùn)用，每次都讓學(xué)生有新感受和新收獲。她會(huì)結(jié)合每節(jié)課所講內(nèi)容，把學(xué)生分成不同團(tuán)隊(duì)做相應(yīng)的任務(wù)，融入課堂教學(xué)。她以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，讓學(xué)生們?cè)谟懻摗⒀葜v、新聞播報(bào)、情景模擬、角色扮演、繪畫體驗(yàn)等活動(dòng)中有所觸動(dòng)，讓原本認(rèn)為枯燥的思想政治理論課內(nèi)容生動(dòng)活潑起來(lái)，在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)深意；或在幽默風(fēng)趣中針砭時(shí)弊，得到正確引導(dǎo)；亦或在感動(dòng)淚水中，能夠感悟并付出行動(dòng)。通過(guò)教學(xué)教改，讓思想政治理論課真正的“親”“活”“動(dòng)”“凈”起來(lái)。麗麗老師參加了全省教師信息技術(shù)培訓(xùn)，獲得全國(guó)教師信息技術(shù)培訓(xùn)“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與應(yīng)用”認(rèn)證證書。她所帶領(lǐng)基于新信息技術(shù)的思政課“翻轉(zhuǎn)課堂”改革，成為了全院“示范課”，取得豐碩成果。
不忘初心，砥礪前行
張麗麗老師曾說(shuō)，“我選擇做一名教師，就要對(duì)得起學(xué)生的敬重、家長(zhǎng)的信任、社會(huì)的期待，就要對(duì)得起教師這個(gè)職業(yè)。我也許不是最聰明的，但我一定要努力做到最勤奮、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的，相信勤能補(bǔ)拙”。
十二年來(lái)，從青澀的小老師到現(xiàn)在的學(xué)院教學(xué)名師，離不開她初心不改十幾年如一日的認(rèn)真與努力。有課時(shí)，她都是最早到校、最早進(jìn)教室、最后一個(gè)離開教室的；沒(méi)課時(shí)，她潛心研究教案，修改課件，反復(fù)收聽收看精品課程。為更好促進(jìn)教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生，她自費(fèi)利用周末學(xué)習(xí)并取得國(guó)家二級(jí)心理咨詢師從業(yè)證書。圖書館、機(jī)房、辦公室、教室，到處都留下她的身影；聽課、校內(nèi)外研討、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、與學(xué)生交流，她忙碌卻充實(shí)。她堅(jiān)信課堂上良好的教學(xué)效果，來(lái)自課下的用心與付出。現(xiàn)在麗麗老師和思想政治課程群，正進(jìn)行著學(xué)院“紅日之出 光耀巾幗——河北女性紅色文化展”的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和講解工作。依托目前全國(guó)唯一的女性紅色文化主題教育展，自10月11日開展以來(lái)，已講解并接待不同組織、各類團(tuán)體近3000人次，努力延伸紅色教育的覆蓋群體，致力于將紅色文化基因傳承下去、發(fā)揚(yáng)光大！
麗麗老師說(shuō)自己就是一名普通的教師，像千千萬(wàn)萬(wàn)教師一樣，在三尺講臺(tái)上，用自己的行動(dòng)，踐行著夢(mèng)想。在麗麗老師的身上，我們能看到一名共產(chǎn)黨員對(duì)信仰的堅(jiān)定，能感受到一名青年教師的責(zé)任心以及她火一般的青春與活力。
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